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Dans la mouvance des pratiques muséales virtuelles, ce projet propose une expérience ludique et instructive développée autour de la notion de paysage sonore. Au travers de son écran personnel, le spectateur appréhende ainsi le travail du célèbre bio-acousticien Bernie Krause dans l’écoute de ses nombreux enregistrements sonores.

Depuis 2017, l’UQAM et les studios de l’ONF s’associent pour proposer aux étudiants leur nouveau stage « Jeunes Pousses ». Notre mandat : conceptualiser et produire une expérience interactive dans un contexte réel de production à l’ONF. Pour l'édition 2019, le sujet retenu portait plus particulièrement attention sur l'environnement et les changements climatiques, avec « Montréal +2°C ». L’équipe multidisciplinaire formée pour l’occasion réunissait deux étudiant(e)s en journalisme, en design graphique et en médias interactifs, un(e) étudiant(e) en sciences de l’environnement, et un(e) étudiant(e) en communication (jeux vidéo et ludification).

Comment bâtir une communauté influente d’étudiants autour de la renommée du baccalauréat en design graphique de l’UQAM ? C’est la question que pose ce nouveau projet réalisé au sein du cours Design d'interaction : production. Depuis longtemps restée irrésolue, cette problématique exploite le contexte de la pandémie mondiale et propose de mettre en relation les étudiants au travers d'une interface commune. « ÉDES, bienvenue dans l’espace commun » rebaptise ainsi l’école de design et offre une nouvelle application aux étudiants dans laquelle se déploie une ère de travail inédite.

À l’automne 2019, le cours Design graphique : synthèse donnait l’occasion aux étudiants de travailler sur le développement d’une identité transmédiatique à l’école de design de l’UQAM avec pour objectif premier, son rayonnement en dehors des frontières du Québec. Cette problématique fut l’occasion d’approfondir la réflexion, en développant les recherches autour de la création d’un nouveau programme d’études au sein de l’école.


Le programme du baccalauréat en design graphique de l’école de design de l’UQAM fait continuellement l’objet de questionnements quant à sa forme et son contenu. Faisant partie de son comité d’évaluation, j’ai souhaité apporter ma contribution face à cette interrogation en y répondant de mon point de vue d’étudiante. L’objectif : mettre sur pied un nouveau programme d’enseignement à l’école de design de l’UQAM.