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Livre interactif prenant la forme d’une installation, les filles de l’air est un projet à la fois délicat et discret, mais ambitieux d’un point de vue technologique. L’objectif de l’œuvre est d’amener le lecteur dans un nouveau rapport à la narration en lui offrant une toute nouvelle expérience de lecture. Le contenu de l’histoire lui, tente d’élucider les mystères autour mon parcours d’immigrante après une fouille minutieuse menée au travers de la remémoration de souvenirs d’enfance. Je tente ainsi de faire cohabiter sur une même page des fragments visuels composés de textes, d’images et de vidéoprojections.

Réalisé dans le cours Design graphique : horizon à l’école de design de l’UQAM, Les filles de l’air s’inspire des explorations faites en classe autour de techniques non narratives pour tenter de raconter une histoire autrement.

Conception d’un Leporello illustré suivant la thématique du hasard. Projet développé dans le cadre du cours de Janice Nadeau Illustration : exploration. Le voyage prend les traits d’un personnage que l’on s’amuse à suivre au fil des illustrations sans jamais pouvoir le rattraper. Son éloignement témoigne de son attirance pour l’inconnu et nous happe dans sa quête. La mise en page finale cartographie ses déplacements sur la base d’une grille de 15 jours d’illustrations recto verso. Des mots tirés d’un texte personnel selon une méthode hasardeuse précise accompagnent les dessins.

* Titre formé de mots tirés au hasard d’un texte personnel.

Depuis 2017, l’UQAM et les studios de l’ONF s’associent pour proposer aux étudiants leur nouveau stage « Jeunes Pousses ». Notre mandat : conceptualiser et produire une expérience interactive dans un contexte réel de production à l’ONF. Pour l'édition 2019, le sujet retenu portait plus particulièrement attention sur l'environnement et les changements climatiques, avec « Montréal +2°C ». L’équipe multidisciplinaire formée pour l’occasion réunissait deux étudiant(e)s en journalisme, en design graphique et en médias interactifs, un(e) étudiant(e) en sciences de l’environnement, et un(e) étudiant(e) en communication (jeux vidéo et ludification).